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剧情简介 《学习的理由》是2016年的一部纪录片。由杨逸帆执导，陈立安、蔡沛玲、林雨萱等联袂主演。学习的理由，又名If There Is a Reason to Study。如果你的孩子课业优异，偏偏更爱跳舞，你会让他发挥专长，还是勇敢筑梦？
如果他对音乐、科学、设计、曲棍球…什么都喜欢，却样样不精、成绩普通，
你会让他专精于一，还是继续探索？
如果他方向茫然，不知道自己擅长什么什么，你是否会让他先安分读书再说？
或者你认为：孩子才十几岁， 有必要想这多？
台湾学生在国三之后，学习就得分流。怪的是，孩子成绩越好，可选择的学校越多。
社会不成文的认知是，选择学术高中，出路多；选择职业学校，难回头。
面对未知的明天，十五岁的灵魂，将何去何从？
立安从小自学组装零件、3D动画，鄙视应试教育，却渐渐在考试中吃到甜头。
雨萱成绩优秀，偏偏更爱演艺，陷入两难抉择。
沛玲怕自己跳舞的兴趣没出路，奋发苦读，却难以提升课业表现。
兴豪音乐才华洋溢，音乐老师却去当了上班族，让他不知：
该“面对现实”，还是继续逐梦…...？
综合评分：
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影迷点评：
Eatnanaplz 说：一點思考，感覺這段時間是最考驗人的。遊戲、睡覺、玩手機、聊天。這些很簡單也很容易獲得快樂，但似乎是沒有層次的。無論什麼時候，停止學習都是件令人惶恐的事情。這些年我也算是嘗試過很多職業，有過很多愛好。和昔日同窗閒談，我看到調酒師朋友在研究新的酒單，哪怕酒吧不開張也會通過紀錄片去了解更多酒文化；一起學跳舞的朋友不忘在家練舞學習新的技能，學語言的要考試的網課一個個報上了。和同期的這種比較，不會讓我產生負面情緒，更多是自省。快樂和順遂會暫時屏蔽掉四伏的危機，削弱判斷力。它自帶保質期，在一段時間後鬆弛消散。可是擁有製造快樂的能力就不一樣了，我的活著不是追尋意義，而是讓我自己變成意義本身：給自己的快樂製造門檻，不斷嘗試不停輸入反復篩選，然後向另一個大腦靠近。
Asyncoda 说：討論學習的理由很哀傷，沛玲說為了考試是真的，導演認為做想做的事情也是，但選擇哪一個，端看你有多少資源，這不一定是錢，還有自己的才華與家人的鼓勵。剪輯有點凌亂，時間軸隨著基測倒數，但又穿插雨萱國二跳舞的片段，所以對導演不必考試在休息區拍攝很不解，後來才知道導演是學弟而且自學。
二黑Zz 说：提出的议题是：现在的教育制度是否真的仍然维持着学习知识提升自我的初衷，亦或者已经扭曲为爬向上层阶级的工具。考试制度不过是整个教育体制扭曲化的最显著的污点，出问题的是每个身陷制度中的蚂蚁们，我们只有目标而从来没问过“我是谁”。导演年纪太轻了，架构混乱主题跑偏，但是热情似火。
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